眉山青少年戶外拓展課

眉山野外生存訓(xùn)練作為近幾年興起的一項(xiàng)新型運(yùn)動項(xiàng)目，集教育性、健身性、集體性、趣味性、實(shí)用性、合作性和冒險(xiǎn)性于一體，要求參與者必須具備一定的主動性、參與性與創(chuàng)造性。該項(xiàng)運(yùn)動形式靈活多樣、內(nèi)容豐富刺激、外界環(huán)境挑戰(zhàn)性強(qiáng)，能夠很好地培養(yǎng)參與者的積極性和創(chuàng)造性，歷練其意志和體魄。tag：眉山青少年戶外拓展課

眉山青少年軍事拓展?fàn)I地

通過眉山軍事拓展，讓每一位學(xué)員深刻理解僅靠掌握專業(yè)技能、做好本職工作并不足以保證一個(gè)組織邁向成功。諸多非智力因素，如你的態(tài)度和觀念，職業(yè)操行，對企業(yè)文化和目標(biāo)的高度認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)合作精神及適應(yīng)市場和環(huán)境轉(zhuǎn)變的能力等，同樣是團(tuán)隊(duì)不可缺少的要素。tag：眉山青少年軍事拓展?fàn)I地

眉山市運(yùn)動拓展中心

在眉山戶外拓展培訓(xùn)中，會讓學(xué)員認(rèn)識到，自己是解決問題和突破困境的第一甚至是唯一責(zé)任人，讓他們開動腦筋去面對困難去找出解決方案。拓展訓(xùn)練正是給學(xué)員設(shè)置一定的困難并要求他們解決。tag：眉山市運(yùn)動拓展中心

眉山拓展團(tuán)建訓(xùn)練營

眉山團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)著力于保障需求、目標(biāo)明確、凝聚人心、責(zé)任共擔(dān)、有效激勵(lì)、成果共享。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說，首先要確認(rèn)一個(gè)心理，就是團(tuán)隊(duì)的成員都是普通的人，他們都有正常的需求，你不可能只叫牛耕田，卻不讓牛吃草。所以在統(tǒng)一、明確的目標(biāo)指引下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的需求，既要在物質(zhì)上提供相對優(yōu)于其他單位的待遇，也要在精神上營造寬松的氛圍、積極的情緒、感恩的心理和爭創(chuàng)一流的狀態(tài)，同時(shí)切實(shí)通過機(jī)制和制度建設(shè)，引導(dǎo)全體團(tuán)隊(duì)成員勇?lián)負(fù)?dān)、創(chuàng)新進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)，通過責(zé)任共擔(dān)、榮譽(yù)激勵(lì)、利益共享，更好地凝聚全員思想。 tag：眉山拓展團(tuán)建訓(xùn)練營

山美特戶外拓展培訓(xùn)拓展訓(xùn)練已廣泛地運(yùn)用到企業(yè)管理咨詢、教育咨詢、青少年素質(zhì)培訓(xùn)、各級各類學(xué)校教育中。拓展訓(xùn)練以教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式為方法，在提高受訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、決策能力、潛能開發(fā)、執(zhí)行力等很多方面起到了很好的效果，被國家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位所推崇。